ГКП на ПХВ «Школа-гимназия №153 им. Розыбакиева» акимата города Алматы

Время подводить итоги 2023 года. Наша главная задача — оставаться местом стабильности для всех тех, кто здесь учится и причастен к гимназии. Подсчитываем достижения, фиксируем и оцениваем недочеты в уходящем 2023-м году.  

В современном мире, где технологии постоянно развиваются, обновление материально-технической базы школы является ключевым фактором для успешного функционирования образовательного процесса. Укрепление материально-технической базы в школе-гимназии системно продолжается. В 2023 году 15 учебных кабинетов оснащены интерактивными панелями, таким образом завершено поэтапное оснащение учебных кабинетов интерактивными панелями. В этом году проведена модернизация конференц-зала и школьная библиотека в рамках проекта «Читающая школа». Для конференц зала приобретены 20 моноблоков, для библиотеки комплект мини панелей. Модернизированы кабинеты информатики, психолога и английского языка.

С 2010 года школа-гимназия является опорной школой  ВКНМ ОБСЕ по реализации программы многоязычного образования, а также с 2016 года школа-гимназия является Ассациированной школой ЮНЕСКО. В 2020 году наша школа участвовала в пилотном проекте   ЮНЕСКО   «Сохранение нематериального культурного наследия (НКН) в системе формального образования в Азиатско-Тихоокеанском регионе». Имеющий в 2023 году опыт работы с международными программами позволил школе подать заявку на РҮР и МҮР по программе Международного Бакалавриата (IB). В данное время идет подготовка для авторизации программы РҮР. Это доказывает системное развитие школы-гимназии.  В любой сфере деятельности человека создание и широкое использование технологий ведет к усилению возможностей и повышению потенциала данной сферы, а также к опосредованному развитию других смежных сфер человеческой деятельности. Педагогика не является исключением. С этой точки зрения с ноября школа   начала внедрять педагогическую технологию Биоинформатика  и синергетика. Автор этой технологии Вассерман Ф.Я.-кандидат педагогических наук, провел обучающий 2х недельный курс с педагогами гимназии, в ходе которого учителя освоили азы пошагового внедрения технологии управления качеством обучения. 

В 2023 году провели международную научно - практическую конференцию на тему: «Образование для устойчивого развития: глобальный контекст» совместно  с КазНПУ им. Абая.

Будучи опорной школой ВКНМ ОБСЕ по  развитию полиязычного образования часто транслирует накопленный опыт. В уходящим 2023 году школа-гимназия транслировала свой опыт для Республики Гагаузия (Автономное территориальное образование в составе Республики Молдова). В ноябре школа-гимназия провела недельный обучающий визит для делегации из Монголии по инициативе Института исследований в области образования Министерства образования и науки Монголии при поддержке Представительства Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ) в Монголии, Аппарата Губернатора провинции Баян-Улгий. Целью обучающего визита было изучение опыта Казахстана в реализации полиязычного образования в целях интеграции общества.Знакомство с опытом Центральноазиатской образовательной программы ВКНМ ОБСЕ по продвижению многоязычного образования на основе родного языка в странах региона.Обсуждение возможностей укрепления дальнейшего сотрудничества в целях развития многоязычного образования в Монголии, направленного  на усвоение монгольского языка как государственного, сохранение и развитие родного языка казахов Монголии. 

        В апреле 2023 года «Х Региональная школа, по вопросам многоязычного образования Центральноазиатской образовательной программы» Верховного комиссара ОБСЕ по делам национальных меньшинств была проведена в Алматы практическая часть данного мероприятия в школе-гимназии №153. В рамках мероприятия педагоги показали мастер-классы по подходу CLIL. Мастер-классы посетили более 30 педагогов из 5 стран.

«Управление и лидерство: школа ближайшего развития» –   программа профессиональной переподготовки управленческих команд для директоров, заместителей и активных педагогов в рамках программы «Алматинские школы» прошли обучение с июня 2021 года по февраль 2022 года. Формат обучения состоялся из восьми модулей, которые включали в себя поддерживающие вебинары, интерактивные презентации, игры-симуляторы, конференции, проектные работы, демонстрацию кейсов, гостевые лекции, модульные онлайн-курсы и тьюторское сопровождение. По итогам обучения команда школы-гимназии №153 им. А.Розыбакиева получила управленческие и лидерские компетенции со стратегическим мышлением, навыки по цифровому образованию, проектированию нового содержания и образовательной политики, а также расширила круг профессиональных контактов. В рамках этой программы управленческая команда приступила к разработке образовательной программы. В мае месяце 2022 года завершила разработку образовательной программы по всем ступеням: Программы «Созерцатель» для 1-4 классов, «Аналитик» для 5-9 классов, «Созидатель» для 10-11 классов со слоганом «Море интеллекта, океан любви». На 2022-2023 учебный год каждая предметная кафедра и методические объединения на основе ОП разработали годовые планы. В 2023 учебном году в рамках ОП «Созерцатель» (1-4кл) и «Аналитик» (9-5кл) проведены более 50 внеклассных мероприятий по разным направлениям, предусмотренных в ОП. Эффект программы- команда школы разработала стратегию и сценарное планирование. Задачи программы реализованы через клубы и центры: Клуб читателей, Школьный театр, Клуб деловых игр «Знайка» (1-4 кл), Научно-исследовательский клуб «Я познаю мир» (1-4кл), Клуб «Юные математики», День ВУЗа, День музея, День театра, Дни казахского, уйгурского,  английского языков (за отчетный период 10- вузов и ТиПО, 5-9 классы посетили музей Кастеева, Центральный музей, театр им. М.Ауэезова, театр им. К.Кужамярова, театр Лермантова), Научно –исследовательский клуб «Квантум» (5-11кл), Дебатный клуб «GLOBAL». Образовательная программа «Созидатель» для  10-11 классов, ориентирована на профильные классы, к развитию компетенций у обучающихся, принятия эффективных и обоснованных решений профессиональных проблем. Для решения кейса в школе проведен 3-х сезонный (зимний, весенний, летний) лагерь. Программа лагеря состояла из образовательного блока с лекциями и семинарами и практического блока - разработки индивидуальных учебных программ. Участники работали над проектами в четырех направлениях: теоретические аспекты профессионального и жизненного самоопределения, осознанность планирования личных профессиональных перспектив (ЛПП), навыки предпринимательства, новые медиа и индивидуальные учебные планы.

На весенних каникулах в школе-гимназии №153 прошли тренинги из серии «Карта жизни: тренинг профессионального самоопределения», который стартовал с января месяца текущего учебного года для учащихся 9-10х классов.

Проектами третьего сезона стали: «ИУП». Две смены летнего лагеря проходили с 26 мая по 17 июня. Таким образом, за две смены лагерь успели посетить 120 участников из числа учащихся 9-10 классов. Активная работа над разработкой и реализацией проектов это не единственное, чем занимались участники летнего лагеря на протяжении всего времени. Каждый день они встречались с интересными и успешными личностями нашего мегаполиса. Каждый участник лагеря публично защитил образовательную программу по следующему содержанию: это смысл деятельности (зачем я это делаю), постановка личной цели (предполагаемый результат) и план деятельности. Реализация плана по следующим направлениям; обязательный компонент (учебные предметы), занятия по выбору школьника (элективные курсы), участие в проектной деятельности, участие в исследовательской деятельности, участие в объединениях дополнительного образования, участие во внеурочной деятельности. При завершении лагеря 105 учащихся из 10-11 классов защитили свои ИУП.

Управленческая команда школы-гимназии сформулировала три ключевых образовательных результата, которые стали показателями успешного обучения, и которыми должен обладать каждый выпускник: индивидуальная образовательная траектория, ответственность, исследовательская и проектная компетентности. Все три составляющие тесно связаны между собой. Согласно образовательной программы 10-11-х классов в конце декабря завершился первый этап защиты проектных и курсовых работ по элективным и спец курсам, отмеченный в ИУП. На защитах были представлены работы 10-ти разных направлений, связанных с профильным предметом и будущей профессие. У каждого обучающего был свой временной слоган, в котором он рассказывал о каждом этапе своей работы, обсуждал подходы решения проблемы, а также делился полученными результатами, выводами и предлагал дальнейшие перспективы исследования. Все слушатели имели возможность задать вопрос выступающему и уточнить детали. Нельзя не сказать, что такой обмен опытом был полезен как выступающим, так и слушающим. Эксперты из числа учителей были удовлетворены работами и Softskills обучающихся.

В частности, эта программа направила учеников в более широкие круги образования, как зарубежные университеты и международные дипломы. Они четко определили, кем видят себя в будущем и сделали первый, но очень сложный и ответственный шаг к своим целям. Пятеро выпускников свою образовательную траекторию построили в поле международных университетов, которые в свою очередь предлагают не только обучение по международным стандартам, но и международный диплом бакалавра. 

Олимпиадное движение предъявляет новые требования к содержанию и качеству образования, формам и методам учебной работы. Именно поэтому олимпиадное движение стало приоритетом в образовательной политике нашей школы. Достижения в этой сфере у нас есть. 156 призовых мест в разновидных олимпиадах, творческих конкурсих и соревнованиях. Ученики участвовали в республиканских и международных конкурсах по робототехнике. Недавно в районном этапе Республиканской предметной олимпиады ученики школы-гимназии получили 29  (из них 9 по уйгурскому языку и литературе) призовых мест. В олимпиаде по уйгурскому языку и литературе по командному счету наша команда выиграла первое место, заняв 9 призовых мест.

Алматы қаласы әкімдігінің ШЖҚ МКК " А. Розыбакиев атындағы  №153 мектеп-гимназиясы "

        2023 жылды қорытындылау уақыты келді. Біздің басты міндетіміз — мұнда оқитын және гимназияға қатысты  барлық адамдар үшін тұрақтылық орны болып қалу. Біз жетістіктерді есептейміз және өткен 2023 жылдағы кемшіліктерді анықтаймыз және бағалаймыз.

      Технология үнемі дамып келе жатқан қазіргі әлемде мектептің материалдық-техникалық базасын жаңарту білім беру процесінің сәтті жұмыс істеуінің негізгі факторы болып табылады. Мектеп-гимназияда материалдық-техникалық базаны нығайту жүйелі түрде жалғасуда. 2023 жылы 15 оқу кабинеті интерактивті панельдермен жабдықталған, осылайша оқу кабинеттерін интерактивті панельдермен кезең-кезеңімен жабдықтау аяқталды. Биылғы жылы конференц-зал мен "Оқитын  мектеп" жобасы аясында мектеп кітапханасы жаңғыртылды. Конференц - зал үшін 20 моноблок, кітапхана үшін шағын панельдер жиынтығы сатып алынды. Информатика, психолог және ағылшын тілі кабинеттері жаңғыртылды.

      Мектеп-гимназия  2010 жылдан бастап көп тілді білім беру бағдарламасын іске асыру бойынша ЕҚЫҰ/ ҰАЖК тірек мектебі және  сондай-ақ   2016 жылдан  ЮНЕСКО-ның қауымдастырылған мектебі болып табылады. 2020 жылы біздің мектеп ЮНЕСКО-ның "Азия-Тынық мұхиты аймағындағы ресми білім беру жүйесінде материалдық емес мәдени мұраны сақтау (НКН)"пилоттық жобасына қатысты. Халықаралық бағдарламалармен жұмыс тәжірибесі бар мектеп 2023 жылы Халықаралық Бакалавриат (IB) бағдарламасы бойынша РУР және МУР-ға өтініш беруге мүмкіндік алды. Қазіргі уақытта РУР бағдарламасын авторизациялауға дайындық жүріп жатыр. Бұл мектеп-гимназияның жүйелі дамуын дәлелдейді. Адам қызметінің кез келген саласында технологияларды құру және кеңінен қолдану осы саланың мүмкіндіктерін күшейтуге және әлеуетін арттыруға, сондай-ақ адам қызметінің басқа да сабақтас салаларын жанама дамытуға әкеледі. Педагогика да ерекшелік емес. Осы тұрғыдан алғанда, қараша айынан бастап мектеп «Биоинформатика және синергетика» педагогикалық технологиясын  енгізе бастады. Технологияның авторы , педагогика ғылымдарының кандидаты Вассерман Ф. Я. гимназия педагогтарымен 2 апталық оқыту курсын өткізді және осы курс  барысында мұғалімдер        оқыту сапасын басқару технологиясын кезең-кезеңімен енгізу негіздерін игерді.

     2023 жылы Абай атындағы ҚазҰПУ - мен бірлесіп "Орнықты даму үшін білім беру: жаһандық контекст" тақырыбында халықаралық ғылыми-практикалық конференция өткізілді.

     Мектеп ҰАЖК  ЕҚЫҰ-ның көптілді білім беруді дамыту жөніндегі тірек мектебі бола отырып, жинақталған тәжірибені жиі таратады. 2023 жылы мектеп-гимназия Гагаузия Республикасы үшін өз тәжірибесін көрсетті (Молдова Республикасының құрамындағы автономды аумақтық білім). Қараша айында мектеп-гимназия Моңғолиядан келген делегация үшін Моңғолиядағы БҰҰ Балалар Қоры (ЮНИСЕФ) өкілдігінің, Баян-Өлгий провинциясы Губернаторының қолдауымен Моңғолияның Білім және ғылым министрлігінің  Білім саласындағы зерттеулер институтының бастамасымен бір апталық оқу сапарын өткізді. Оқыту сапарының мақсаты қоғамды интеграциялау мақсатында көптілді білім беруді жүзеге асырудағы Қазақстанның тәжірибесін зерделеу  және өңір елдерінде ана тілі негізінде көптілді білім беруді ілгерілету бойынша ЕҚЫҰ/ҰАЖК Орталық Азия білім беру бағдарламасының тәжірибесімен танысу. Моңғолия мемлекетінде қазақтардың  ана тілін сақтауға және дамытуға, Моңғол тілін мемлекеттік тіл ретінде меңгертуге  бағытталған көптілді білім беруді дамыту мақсатында одан әрі ынтымақтастықты нығайту мүмкіндіктерін талқылау.

     2023 жылдың сәуір айында ЕҚЫҰ ұлттық азшылық істері жөніндегі Жоғарғы комиссарының " Орталық Азия білім беру бағдарламасының көптілді білім беру мәселелері бойынша, Х  Өңірлік мектеп " атты  іс-шарасы Алматыда өткізіліп, практикалық бөлігі №153 мектеп-гимназиясында жалғасты . Іс-шара аясында педагогтар CLIL тәсілі бойынша шеберлік сыныптарын көрсетті. Шеберлік сабақтарына 5 елден 30-дан астам педагог қатысты.

   "Басқару және көшбасшылық: таяу Даму мектебі" кәсіптік қайта даярлау бағдарламасы негізінде директорлар, орынбасарлар және белсенді педагогтардың    басқару командалары  "Алматы мектептері" бағдарламасы шеңберінде 2021 жылғы маусымнан 2022 жылғы ақпанға дейін курстан  өтті. Оқыту форматы сегіз модульден тұрды, оған қолдау көрсететін вебинарлар, интерактивті презентациялар, тренажер ойындары, конференциялар, жобалық жұмыстар, кейстер демонстрациясы, қонақ дәрістері, модульдік онлайн курстар және тьюторлық сүйемелдеу кірді. Оқу қорытындысы бойынша  А. Розыбакиев  атындағы   № 153 мектеп-гимназиясының командасы  стратегиялық ойлаумен басқарушылық және көшбасшылық құзыреттерге, цифрлық білім беру, жаңа мазмұн мен білім беру саясатын жобалау дағдыларына ие болды, сондай-ақ кәсіби байланыстар аясын кеңейтті. Осы бағдарлама аясында Басқару тобы білім беру бағдарламасын әзірлеуге кірісті.

       2022 жылдың мамыр айында ол барлық кезеңдер бойынша білім беру бағдарламасын әзірлеуді аяқтады: 1-4 сыныптарға арналған "Ойлаушы", 5-9 сыныптарға арналған "Талдаушы", 10-11 сыныптарға арналған "Интеллект теңізі, махаббат мұхиты" ұранымен  "Жасаушы" бағдарламасы. 2022-2023 оқу жылына әр пәндік кафедра мен әдістемелік бірлестіктер ББ негізінде жылдық жоспарлар әзірледі. 2023 оқу жылында "Ойшыл" (1-4 сынып)  және "Талдаушы" (5-9 сынып)   тарапынан  ББ шеңберінде  көзделген түрлі бағыттар бойынша 50-ден астам сыныптан тыс іс-шаралар өткізілді. Бағдарламаның әсері-мектеп командасы стратегия мен сценарийлі  жоспарлауды әзірледі. Бағдарламаның міндеттері клубтар мен орталықтар арқылы жүзеге асырылды: «Оқырмандар клубы»,  «Мектеп театры», "Знайка" іскерлік ойындар клубы (1-4 сынып), "Мен әлемді білемін" ғылыми-зерттеу клубы (1-4 кл), "Жас математиктер" клубы, ЖОО күні, мұражай күні, театр күні, қазақ, ұйғыр, ағылшын тілдерінің күндері (есепті кезеңде 10 - ЖОО және ТжКБ, 5-9-сыныптар Қастеев мұражайына, Орталық мұражайға, театрға барды. М. Әуезов атындағы театр, К. Кужамяров атындағы театр, Лермонтов театры), "Квантум" ғылыми –зерттеу клубы (5-11 сыныптар), "GLOBAL"пікірсайыс клубы.

       10-11 сыныптарға арналған "Жасампаз" білім беру бағдарламасы бейінді сыныптарға арналып, білім алушылардың құзыреттерін дамытуға, кәсіби проблемалар бойынша  тиімді және негізделген шешімдерді қабылдауға бағытталған. Кейсті шешу үшін мектепте 3 маусымдық (қысқы, көктемгі, жазғы) лагерь өткізілді. Лагерь бағдарламасы дәрістер мен семинарлары бар білім беру блогынан және жеке оқу бағдарламаларын әзірлеудің практикалық блогынан тұрды. Қатысушылар жобалармен төрт бағытта жұмыс істеді: кәсіби және өмірлік өзін-өзі анықтаудың теориялық аспектілері, жеке кәсіби перспективаларды (ЕПП) жоспарлаудан  хабардарлығы, кәсіпкерлік дағдылары, жаңа медиа және жеке оқу жоспарлары.

       Көктемгі демалыста № 153 мектеп-гимназиясында 9-10 сынып оқушылары үшін ағымдағы оқу жылының қаңтар айынан бастап басталған "Өмір картасы: кәсіби өзін-өзі анықтау тренингі" сериясынан тренингтер өтті.

   Үшінші маусымның жобалары: "ОЖЖ" болды. Жазғы лагерьдің екі ауысымы 26 мамыр мен 17 маусым аралығында өтті. Осылайша, екі ауысымда лагерьге  9-10 сынып оқушыларының ішінен 120 қатысушы келді. Жазғы лагерь қатысушылары  жобаларды әзірлеу және іске асыру бойынша  жұмыспен ғана айналысқан жоқ.  Олар  күн сайын біздің мегаполистің қызықты және табысты тұлғаларымен кездесті. Лагерьдің әрбір қатысушысы білім беру бағдарламасын келесі мазмұн бойынша көпшілік алдында қорғады: бұл қызметтің мәні (мен мұны не үшін жасаймын), жеке мақсат қою (болжамды нәтиже) және қызмет жоспары. Жоспарды келесі бағыттар бойынша іске асыру; міндетті компонент (оқу пәндері), оқушының таңдауы  бойынша сабақтар (элективті курстар), жобалау қызметіне қатысу, зерттеу қызметіне қатысу, қосымша білім беру бірлестіктеріне қатысу, сабақтан тыс іс-шараларға қатысу. Лагерь аяқталған кезде 10-11 сыныптардан 105 оқушы өздерінің жеке жоспарларын  қорғады.

      Мектеп-гимназияның басқару тобы табысты оқытудың көрсеткіштеріне айналатын  және әр түлек иеленуі керек үш негізгі білім беру нәтижелерін тұжырымдады, олар: жеке білім беру траекториясы, жауапкершілік, зерттеу және жобалық құзыреттілік. Барлық үш компонент бір-бірімен тығыз байланысты. 10-11 сыныптардың білім беру бағдарламасына сәйкес желтоқсан айының соңында ОЖЖ-да белгіленген элективті және арнайы курстар бойынша жобалық және курстық жұмыстарды қорғаудың бірінші кезеңі аяқталды. Қорғауда бейіндік пәнге және болашақ мамандыққа байланысты 10 түрлі бағыттағы жұмыстар ұсынылды. Әрбір білім алушының өз жұмысының әр кезеңі туралы әңгімелейтін, мәселені шешу тәсілдерін талқылайтын, сондай-ақ алынған нәтижелермен, қорытындылармен бөлісетін және зерттеудің одан әрі перспективаларын ұсынатын уақытша ұраны болды. Барлық тыңдаушылар спикерге сұрақ қоюға және егжей-тегжейлерін нақтылауға мүмкіндік алды. Мұндай тәжірибе алмасу спикер үшін де, тыңдаушы үшін де пайдалы болды деп айтуға болады. Мұғалімдер арасынан келген сарапшылар білім алушылардың жұмыстарына және Softskills жұмыстарына қанағаттанды.

      Атап айтқанда, бұл бағдарлама студенттерді шетелдік университеттер мен халықаралық дипломдар сияқты кең білім беру салаларына бағыттады. Олар болашақта өздерінің  кім болатынын  нақты анықтады,  өз мақсаттарына алғашқы, бірақ өте күрделі және жауапты қадам жасады. Бес түлек өздерінің білім беру траекториясын халықаралық стандарттар бойынша оқытуды ғана емес, сонымен қатар халықаралық бакалавр дипломын да ұсынатын  Халықаралық университеттер саласында құрды. 

      Олимпиадалық қозғалыс білім берудің мазмұны мен сапасына, оқу жұмысының нысандары мен әдістеріне жаңа талаптар қояды. Сондықтан олимпиадалық қозғалыс біздің мектептің білім беру саясатында басымдыққа айналды. Бұл салада бізде жетістіктер бар. Әр түрлі олимпиадаларда, шығармашылық конкурстар мен жарыстарда 156 жүлделі орынға ие болды. Оқушылар робототехника бойынша республикалық және халықаралық конкурстарға қатысты. Республикалық пәндік олимпиаданың   аудандық кезеңінде мектеп-гимназияның оқушылары 29 (оның ішінде 9-ы ұйғыр тілі мен әдебиеті бойынша) жүлделі орынға ие болды. Атап айтқанда, аудандық олимпиададан біріншілікті алған 5 оқушы қалалық олимпиадаға   жолдама алса,  Алматы қаласы көлемінде өткен «Ұйғыр тілі мен әдебиеті пәні» олимпиадасында командалық есеп бойынша мектеп командасы  9 жүлделі орынға ие болып, бірінші орынды жеңіп алды.