Бастауыш мектепте оқытудың жаңа тәсілі

        Жаңа оқу жылының басталуымен, гимназиямыз директоры Умаров Шавкат Ниязұлының бастамасы арқасында  «Мектепке дейінгі және бастауыш мектеп бағдарламасы» (IB PYP) бағдарламасына үміткер мәртебесін алғанын қуана хабарлаймыз.

PYP бағдарламасы 3 пен 12 жас аралығындағы оқушыларға арналған, Халықаралық Бакалавриат (IB) бағдарламасының бірі болып табылады.  Бағдарлама баланы зерттеуші ретінде - сыныпта да, сыртқы әлемде де тәрбиелеуге бағытталған. Бағдарлама алты пәндік салада алынған білім мен дағдыларды пайдалана отырып оқытылатын алты әмбебап пәнаралық тақырыпқа негізделген. Ол оқушыларды белсенділікке, кез келген уақытта, кез келген жерде жаңа нәрселерді білуге және қоршаған әлемге қамқорлық жасауға дайындайды. Балалар сыни және шығармашылық ойлауды дамытуға көмектесетін жазу, ойлау және бағалау дағдыларын меңгереді. Осы бағдарлама аясында 0-5 сынып оқушыларын сынып сағаттарымен, пән сабақтары бойынша рефлексиямен, сондай-ақ 11.09.2011 ж. /2023 жылдан 22.09.2023 жылға дейін.

Халықаралық бакалавриат кеңесшісінің ұсынысы бойынша келесі міндеттер қойылды: «IB Student» құжатын зерделеу және 0-5 сынып мұғалімдері арасында сауалнама жүргізу; «Зерттеуші, білімді, ойлаушы, коммуникативті, принципті» бейіндік атрибуттарды енгізе отырып, сынып жетекшілеріне аудиториялық сағаттарды өткізу жобасын дайындау; сынып сағаттарында 0-5 сынып жетекшілері үшін оқушылардың бейіндік атрибуттарын енгізу бойынша коучинг-семинарлар өткізу; 0-5 сынып оқушылары үшін сабақ рефлексиясына оқушының профильдік атрибуттарын енгізу бойынша коучинг-семинарлар өткізу; аудиториялық сағаттар мен пән сабақтарына студенттің профилін енгізу бойынша бірлескен жұмысты (Lesson study) жүргізу; бейіндік атрибуттарды енгізе отырып, сынып және пән сабақтары бойынша ашық сабақтар өткізу; «PYP IB ата-ананың рөлі» тақырыбында ата-аналар жиналысын өткізіп, әрбір атрибут бойынша ата-аналарға үй тапсырмасын дайындау.

Жоғарыда аталған іс-шараларды жүзеге асыру мұғалімдердің іс-әрекетіне оң әсерін тигізді: сабақтарда топтық және жұптық жұмыстарды ұйымдастыру, тапсырмалар жазылған карточкаларды пайдалану арқылы балаларға көбірек таңдау, еркіндік және өзін-өзі басқару мүмкіндігі берілді. сұрақтар, жобалық жұмыс, ситуациялық тапсырмалар және т.б. Осы тапсырмаларды орындаудың арқасында оқушыларда ынтымақтастыққа оң мотивация қалыптасады, әр бала қарым-қатынаста өзін тең құқылы серіктес ретінде сезінеді, шығармашылық қабілеттерін дамытуға және көрсетуге мүмкіндік алады.

Сабақ барысында аудиториялық сабақтарда және негізгі пәндер бойынша алған білімдері бекітіледі, сонымен қатар профильдік атрибут дескрипторын тану дағдысы жаттығады, мысалы: «Коммуникативті» атрибут – «Мен серіктесімді тыңдай білемін» немесе « Алынған ақпаратты қалай бөлісетінімді білемін» және т.б.

Халықаралық бакалавриат (IB) – түлектерді әлемнің ең үздік университеттеріне түсуге дайындайтын білім беру бағдарламасы. Халықаралық Бакалавриат Ұйымы (IBO) ЮНЕСКО-ның қолдауымен 1968 жылы Женевада құрылды. Оның миссиясы - әлемді жақсы жаққа өзгертуге қабілетті ізденімпаз, эрудитті және қамқор жастарды тәрбиелеу.

Болашақта Халықаралық Бакалавриат дипломы (аяқталған орта білім) әлемнің көптеген елдеріндегі ең жақсы университеттерге түсуге мүмкіндік береді, олардың кейбіреулері ағылшын тілінен емтихансыз.

Біз сізді жаңалықтардан хабардар етіп отырамыз!

Бұл біздің мектеп IB World School мәртебесін алуға ұмтылатынын білдіреді. IB World Schools ортақ философиямен бөліседі - жоғары сапалы, күрделі халықаралық білімге ұмтылу - бұл біздің студенттер үшін маңызды деп есептейміз. Тек IB рұқсаты бар мектептер төрт академиялық бағдарламаның кез келгенін ұсына алады: Бастауыш жыл бағдарламасы (PYP), орта жылдық бағдарлама (MYP), дипломдық бағдарлама (DP) немесе мансап бағдарламасы (CP). Кандидат мәртебесі рұқсаттың берілетініне ешқандай кепілдік бермейді. https://www.ibo.org/.

Башланғуч мәктәптә оқутушниң йеңи усули

       Йеңи оқуш жилиниң башлиниши билән, мудиримиз Умаров Шавкәт Нияз оғлиниң тәшәббуси билән гимназиямиз  IB PYP “Мәктәпкә тәйярлиқ вә башланғуч мәктәп программиси” ға намзат статусини алғанлиғи һәққидә хәвәрләймиз.

PYP программиси Хәлиқара Бакалавриатниң төрт программисиниң бири болуп һесаплиниду вә 3 яштин 12 яш арилиғидики оқуғучиларға беғишланған. Бу программиниң асасий йөнилиши - балини синипта һәм сиртқи аләмдиму  ‘тәтқиқатчи’ ретидә тәрбийиләш. Программа 6 пәнлик йөнилиш бойичә елинған билим вә қабилийәтләрни пайдилинип оқутилидиған алтә пәнара мавзуларға асасланған. Бу оқуғучиларни паалийәткә, һәрқандақ вақитта вә һәрқандақ йәрдә йеңини үгинишкә вә қоршиған аләмгә ғәмхорлуқ тонутишиға елип келиду. Балилар тәнқидий вә ижадий ойлаш қабилийитини риважландурушта йезиш, ойлаш вә баһалаш қабилийәтлириниму өзләштүриду.

Мошу программини әмәлгә ашуруш үчүн 11-22- сентябрь арилиғида 0-5-cинип рәһбәрлири вә пән муәллимилиригә семинар өткүзилди. 

Хәлиқара бакалавриат программиси тәрипидин бизниң мәктәпкә қоюлған мәслиһәтчиниң тәвсийәси бойичә төвәндики вәзипиләр ениқланди:

«IB Student» һөжжитини оқуш вә  0-5-синип устазлири  арисида соалнамә жүргүзүш; «Тәтқиқатчи, билимхумар, парасәтлик, коммуникатив вә қәтъийлик» дегән «Оқуғучи профайлиниң» атрибутлирини киргүзүш арқилиқ, синип рәһбәрлиригә синип саатини өткүзүш лайиһәсини тәйярлаш; 0-5-синип   оқуғучилири үчүн дәрис рефлексиясигә «Оқуғучи профайлиниң» атрибутлирини киргүзүш бойичә коучинг-семинарлар өткүзүш;; «PYP IB программисидики ата-аниниң роли» мавзусида ата-анилар жиғинини өткүзүп, һәрбир атрибут бойичә ата-аниларға өй-ишини тәйярлаш.

Жуқурида ейтилған иш-чариләрниң әмәлгә ашурулуши муәллимләрниң паалийитигә ижабий тәсир қилди: дәрисләрдә топлуқ вә жүп билән тапшурмиларни орунлаш, тапшурмилар берилгән карточкиларни вә жағдайәтләрни қоллиниш арқилиқ балиларға мустәқиллик, әркинлик вә өзини өзи башқуруш мүмкинчилиги берилди. Ушбу тапшурмиларни орунлаш арқилиқ оқуғучиларда һәмкарлишип ишләшкә интилиш пәйда болди, һәрбир бала мунасивәткә чүшкәндә башқилири билән тәң һоқуққа егә екәнлигини һис қилди вә ижадий қабилийитини риважландуруп, көрситәлди. Дәрис вақтида оқуғучилар синип саати вә асасий пән мавзулирини үгинипла қоймайла, профайл атрибутлириниң дескрипторлириниму тонуп билиш қабилийитини өзләштүрди. Мәсилән, ‘коммуникатив’ атрибутини алсақ - ‘Мән башқиларни тиңшашни билимән’ яки ‘Мән алған әхбарат билән бөлүшүшни билимән,” в.б.

Хәлиқара бакалавриат (IB) - учумкарларни аләмниң әң яхши алий оқуш орунлириға тәйярлайдиған программа. Хәлиқара Бакалавриат тәшкилати (IBO) 1968-жили UNESCO -ниң қоллап-қувәтлиши билән қурулған. Униң миссияси - дунияниң яхши тәрәпкә өзгиришиниң тәрәпдари болидиған издәнгүчи, билимхумар вә ғәмхор яшларни тәрбийиләш.

Келәчәктә Хәлиқара Бакалавриат дипломи (тамамлиған оттура билим) аләмдики әң яхши алий оқкш орунлириға чүшүшкә ярдәм бериду, вә инглиз тили емтиһанисиз чүшүш мүмкинчилигини яритип бериду. 

Бу бизниң гимназияниң IB World School статусини елишиға интилишимизни билдүриду. IB World School мәктәплириниң  умумий философияси - жуқури сапалиқ, мурәккәп хәлиқара илимға интилиш - бу бизниң оқуғучилиримиз үчүн наһайити муһим. Пәқәт IBниң рухсити бар мәктәпләр һәрқандақ төрт академиялиқ программини тәклип қилалалайду: Башланғуч мәктәп программиси (PYP), оттура мәктәп программиси (MYP), диплом программиси (DP) вә карьера програмиси (CP). Кандидат cтатусиниң аккредитациягә рухсәт берилидиғиниға һеч қандақ капаләт берәлмәйду. https://www.ibo.org/.

A new approach to teaching in primary school

      We are pleased to announce that with the beginning of the new school year, with the initiative of director Umarov Shavkat Niyazovich, our school received the status of a candidate* for the Preschool and Primary School Program (IB PYP).

The PYP program is one of four International Baccalaureate (IB) programs and is designed for students aged 3 to 12 years. The program is focused on raising the child as an explorer - both in the classroom and in the outside world. The program is based on six universal interdisciplinary topics that are studied using knowledge and skills acquired in six subject areas. It prepares students to be active, learn new things anytime, anywhere, and care about the world around them. Children learn writing, thinking and evaluation skills that help develop critical and creative thinking. In each country, training in this system is carried out on the basis of local culture and state educational standards.

As part of this program, the goal was to familiarize students in grades 0-5 with the attributes of the IB student profile by introducing them into class hours, reflection on subject lessons, and also in homework for parents in the period from 09/11/2023 to 09/22/2023.

On the recommendation of a consultant from the International Baccalaureate, the following tasks were set: study the document “IB Student” and conduct a survey among teachers of grades 0-5; prepare a project for class teachers to conduct classroom hours with the introduction of the following profile attributes “Researcher, Knowledgeable, Thinking, Communicative, Principled”; conduct coaching seminars for class teachers of grades 0-5 on the introduction of student profile attributes during class hours; conduct coaching seminars for subject students of grades 0-5 on the introduction of student profile attributes into lesson reflection; conduct collaborative work (Lesson study) to introduce the student profile into classroom hours and subject lessons; conduct open lessons on class and subject lessons with the introduction of profile attributes; hold a parent meeting on the topic “The role of the parent in PYP IB” and prepare homework for parents on each attribute.

The implementation of the above activities had a positive impact on the activities of teachers: in the lessons, children were given more choice, freedom and the opportunity for self-government through the organization of group and pair work, the use of cards with tasks and questions, project work, situational tasks, etc. Thanks to the completion of these tasks, students develop a positive motivation for cooperation, each child feels like an equal partner in communication, and has the opportunity to develop and show their creative abilities.

During the lessons, the knowledge acquired in homeroom lessons and basic subjects is consolidated, and the ability to recognize the profile attribute descriptor is also practiced, for example: the “Communicative” attribute - “I know how to listen to my partner” or “I know how to share the information received,” etc.

The International Baccalaureate (IB) is an educational program that prepares graduates for admission to the best universities in the world. The International Baccalaureate Organization (IBO) was founded in 1968 in Geneva with the support of UNESCO. Its mission is to educate inquisitive, erudite and caring youth capable of changing the world for the better.

In the future, an International Baccalaureate diploma (completed secondary education) provides the opportunity to enter the best universities in many countries of the world, some of them without an English language exam.

We will keep you updated on developments!

*This means that our school is seeking IB World School status. The IB World Schools share a common philosophy - the pursuit of high-quality, challenging international education - which we believe is important for our students. Only IB-authorized schools can offer any of the four academic programs: Primary Years Program (PYP), Middle Years Program (MYP), Diploma Program (DP) or Career Program (CP). Candidate status does not provide any guarantee that authorization will be granted. https://www.ibo.org/.

отчет по опросу №1 на первом коуч-семинаре

отчет по опросу №1 на первом коуч-семинаре

Коуч-семинар №2 по внедрению профайлов “Коммуникативный и Принципиальный”